Para avaliar e poder melhorar o desempenho de seus alunos o coordenador de um curso pré-vestibular fez uma pesquisa com seus alunos para tentar identificar a maior dificuldade que eles apresentaram na prova.
Em 2016, a distribuição das principais dificuldades foi:
Esse coordenador fez um plano de ação para combater essas dificuldades e, no ano de 2017, realizou a mesma pesquisa, obtendo o seguinte resultado:
Em comparação a 2016, as principais dificuldades dos alunos de 2017: